期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语写作训练中常被忽视的细节
原文传递
导出
摘要
本文分析了阻碍独立学院大学生写作能力提高的因素,指出了一些在写作训练中常被忽视的细节并提出了初步的解决办法。
作者
鲍玉杰
机构地区
东北师范大学人文学院大学外语教研室
出处
《才智》
2011年第11期158-158,共1页
Ability and Wisdom
关键词
大学英语
写作训练
细节
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张晓丽.
衔接与连贯理论在大学英语写作教学中的应用[J]
.边疆经济与文化,2008(10):138-139.
被引量:1
2
戚芳.英汉思维差异对大学英语写作的影响[J]高等教育与学术研究,2009(11).
3
张玲.
英汉思维差异与大学英语写作[J]
.职业,2009,0(5X):71-72.
被引量:1
二级参考文献
1
1
马宇.
谈语篇衔接与连贯理论在英语教学中的应用[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2007(6):66-67.
被引量:2
1
王曰珠.
谈英文写作中的短句和长句[J]
.安庆师范学院学报(社会科学版),2000,19(2):57-59.
被引量:1
2
王雪芹.
大学英语写作训练的高原现象及应对策略[J]
.青春岁月,2011,0(24):155-155.
3
庞红梅.
中西思维模式与大学英语写作训练策略研究[J]
.中国校外教育,2011(6):60-61.
被引量:1
4
孙珊.
独立学院大学生英语学习现状分析报告[J]
.时代文学(下半月),2014,0(8):195-195.
被引量:1
5
张晓琴.
浅谈如何提高独立学院大学英语四级写作成绩[J]
.英语广场(学术研究),2016(1):76-77.
被引量:1
6
朱菊芬,叶敏.
融大学英语写作训练于英语精读教学之中[J]
.外语与外语教学,1996(S1):35-38.
被引量:5
7
张娜.
模因论与大学英语写作教学[J]
.卷宗,2013,3(8):315-316.
8
张平梅.
图式理论视角下高职生写作能力提高的探索[J]
.科教导刊(电子版),2013(27):84-84.
9
赵淑元.
浅析如何提高英语专业学生的写作能力[J]
.才智,2011,0(33):120-120.
被引量:3
10
刘园园.
高职学生英语写作中的母语负迁移现象浅析[J]
.新西部(下旬·理论),2012(6):176-176.
被引量:1
才智
2011年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部