期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈中学英语专家型教师的培养
原文传递
导出
摘要
教师是教育的主轴,其素质的良莠决定了教育教学的质量。教师专业发展已成为国际教师教育改革的趋势,中学英语专家型教师的培养,是教育实践的需要,是社会发展的需要。
作者
薛光平
机构地区
广西师范大学外国语学院
山西省大同市第五中学
出处
《才智》
2011年第12期151-151,共1页
Ability and Wisdom
关键词
英语教师
专家型教师
影响因素
途径
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
3
共引文献
222
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
连榕.
新手—熟手—专家型教师心理特征的比较[J]
.心理学报,2004,36(1):44-52.
被引量:211
2
黎琼锋.
教师培训与教师专业发展[J]
.云南师范大学学报(教育科学版),2002,3(3):29-34.
被引量:13
3
易斌,潘利锋.
从新课程任务型教学看“专家型”英语教师的素质结构[J]
.当代教育论坛(教学版),2010(2):99-101.
被引量:1
二级参考文献
10
1
王国英,沃建中.
小学语文教师教学策略的结构[J]
.心理发展与教育,2000,16(3):59-62.
被引量:21
2
俞国良.
专家-新手型教师教学效能感和教学行为的研究[J]
.心理学探新,1999,19(2):32-39.
被引量:127
3
王观凤.
现代中小学教师管理的比较研究[J]
.全球教育展望,1999,29(1):68-75.
被引量:24
4
张咏梅,郭春彦,方平.
成就目标分类的情景实验研究[J]
.心理科学,2001,24(1):22-25.
被引量:19
5
申继亮,辛涛,王凯荣.
教师继续教育的发展趋势及思考[J]
.中小学管理,1999(12):11-13.
被引量:7
6
R.J.斯腾伯格,J.A.霍瓦斯,高民,张春莉.
专家型教师教学的原型观[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1997,15(1):27-37.
被引量:234
7
杨启亮.
论主体性教师素质的培养[J]
.教育评论,2000(2):36-39.
被引量:17
8
王伯康,周耀威.
塑造教师新形象——教师成为研究者之必要性、可能性及途径[J]
.高等师范教育研究,2001,13(1):25-30.
被引量:58
9
卢真金.
试论学者型教师的成长规律及培养策略[J]
.高等师范教育研究,2001,13(1):31-36.
被引量:49
10
张学民,申继亮.
国外教师教学专长及发展理论述评[J]
.比较教育研究,2001,22(3):1-5.
被引量:95
共引文献
222
1
文秋芳.
熟手型外语教师运用新教学理论的发展阶段与决定因素[J]
.中国外语,2020,17(1):50-59.
被引量:22
2
谢履羽.
高校应用心理学专业学校心理辅导课程教改实践:基于建构主义的视角[J]
.心理月刊,2020(12):28-29.
被引量:2
3
黄晓冬.
区域特殊教育义务教育阶段科学课程实施:现状、影响因素与建议[J]
.泉州师范学院学报,2022,40(6):49-56.
4
苏秋萍.
从培训到发展:外语教师培养理念的变化及启示[J]
.广西教育学院学报,2004(3):37-41.
被引量:1
5
王健.
关于体育教师继续教育若干问题的思考[J]
.扬州教育学院学报,2004,22(1):53-57.
被引量:6
6
谢姗姗,谢静菊.
略论教师职业生涯发展的年龄段特点[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2007(S1):186-187.
被引量:1
7
王一涵.
中学英语专家教师与新手教师课堂语言比较——基于Flanders互动分析系统[J]
.长春教育学院学报,2014,30(12):73-74.
8
刘芳,杨婕.
大学英语教师职业发展现状调查[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(10):117-118.
被引量:3
9
周燕.
充分利用有限资源,提高教师教育的效益:中国高校英语教师培养模式研究(英文)[J]
.Chinese Journal of Applied Linguistics,2008,31(5):12-21.
10
毕重增,黄希庭.
中学教师成就动机、离职意向与倦怠的关系[J]
.心理科学,2005,28(1):28-31.
被引量:58
1
谢静.
初探数学教学中的德育渗透[J]
.时代经贸(下旬),2013(11):267-267.
2
孙雯.
浅谈初中数学课中的德育“渗透”[J]
.商情(科学教育家),2008,0(2):134-134.
3
查振芳.
在数学教学中渗透德育的两个途径[J]
.江西教育(综合版)(C),2009(1):119-119.
4
陈南苏.
解决应试化高校英语教学的有效措施分析[J]
.湖南税务高等专科学校学报,2013,26(4):58-60.
被引量:2
5
丁钰.
小学美术课堂有效教学策略探究[J]
.文艺生活(中旬刊),2015,0(9):259-259.
6
焦俊典.
小议数学课堂也需要德育结合[J]
.商情,2011(2):51-51.
7
黄庆利.
语文教学应如何发挥学生的主体性[J]
.四川教育学院学报,2001,17(4):21-21.
8
王乐春.
从中职生的语文素养看教学内容的确定[J]
.知识窗(教师版),2011(7X):19-19.
9
孙皓.
信息技术与英语教学[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2006,8(S1):220-221.
被引量:8
10
潘毓明,罗先良.
试谈经验的总结与写作[J]
.语文教学与研究(综合天地),2004(12):85-85.
才智
2011年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部