双主体互动模式下的小学数学的教学策略研究

新课程已经走进小学数学,如何正确理解新课程的教学理念,树立正确的小学数学课程教学观,成为了小学数学教师目前需首要思考和解决的问题。本文针对实际小学数学教学的实际情况和新课程标准理念的冲突,阐述了作为小学数学教师,应该建立的新教学理念,展开具体的教学策略的分析。