谈读书与写作

"书读百遍,其义自见"这是古人总结的读书与理解书中内容的关系,其实,这一方式用于作文教学指导,同样是妙招。这里说的读有三个层面,一是教师读好的文章;二是让学生读自己的作文;三是让学生读评语。一、读范文,让学生在倾听与交流中习得作文之法教师选择情感丰富,有针对性的文章进行范读,学生通过倾听,与作者产生情感上的共鸣,以情动人,激发起创作的欲望。我曾经听过一节作文公开课,那节课训练的重点是:写人物,要抓住人物的语言和特征,表达出真挚情感。课堂上。