浅谈职业高中学生数学思维习惯的培养

数学思维,是指人们关于数学对象的理性认识过程,广义的可理解为应用数学工具解决各种实际问题的思考过程。对于职业高中学生来说,他们已经形成了不良的学习习惯。由于心理习惯和思维习惯主要是通过行为习惯表现出来的,故我们重点从中学生的行为上去窥测其习惯的表现,以便引导学生发扬其良好习惯,改变其不良习惯。