劳技课堂 有效教学策略的实践研究

《劳动与技术》是一门综合性很强的学科,能让学生的综合素质得到发展,该学科充满了"智慧"。然而,这门学科在很多学校却受到了"冷落",无人问津,无法发挥其作用,也无法使学生在该领域有所发展。如何发挥《劳动与技术》应有的学科教育功能,本人经过多年的教学实践,逐步摸索总结出自己认为比较合理的一套教学策略,即:"领"、"扶"、"放"、"创"四策略并在此基础上灵活运用,取得了较好的教学效果。