技工学校常规教学管理创新

常规教学管理的对象是教师,他们是最活动的、能动的主体。管理者只有在制度上、体制上达到融合,才能真正发挥管理者的水平。目前,在教学管理中存在不同程度削弱教学环节管理力度;忽视了教与学的价值体现,缺乏适应新形式的创新意识。本文从管理体制上对"人"意识创新要求做些探索。