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发掘“聋哑英语”构建“快乐交际”——如何运用新教材,实施“快乐教学”,达到灵活交际初探

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摘要自从英语作为一门正式学科进入我国的中小学课程以来,在各学科中它的总课时数是相当高的。虽然如此,其效果却不甚理想,特别是在使用新教材英语前的状况更糟,"哑巴英语,聋子英语"比比皆是。其原因主要有:

作者刘杰

机构地区潢川三中

出处《才智》 2011年第16期95-95,共1页 Ability and Wisdom

关键词聋哑英语快乐教学灵活交际形成原因构建平台

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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才智

2011年第16期

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