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探索高职高专英语课堂“导入”的艺术性

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摘要 本文通过简要介绍导入的原则和方法,在此基础上探讨如何让"导入"这一环节在课堂教学中能够发挥最大效率,体现教师教学的"个性化"。
作者 刘莎
机构地区 连云港师范高等专科学校外语系
出处 《才智》 2011年第16期160-160,共1页 Ability and Wisdom
关键词 导入 原则 方法
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献2

二级参考文献11

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共引文献7

才智
2011年 第16期

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