期刊文献+

高中化学教学呼唤心理教育

原文传递
导出
摘要 根据后进学生的心理特征,本着面向全体学生与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合的原则,帮助其适应高中学习环境,增强其信心,形成良好的意志品质。
作者 任博强
出处 《才智》 2011年第17期110-110,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部