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高中化学教学呼唤心理教育
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摘要
根据后进学生的心理特征,本着面向全体学生与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合的原则,帮助其适应高中学习环境,增强其信心,形成良好的意志品质。
作者
任博强
机构地区
山东省东营市广饶县第一中学
出处
《才智》
2011年第17期110-110,共1页
Ability and Wisdom
关键词
心理教育
尊重
感动
信心
成就感
信任
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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