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浅谈如何培养学生的数学思维
被引量:
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摘要
思维是人脑对客观事物的本质属性以及事物之间规律性联系的间接的和概括的反映。小学儿童思维发展的基本特点是:以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
作者
孙慧禹
机构地区
吉林省长春市宽城区小南小学
出处
《才智》
2011年第18期133-133,共1页
Ability and Wisdom
关键词
具体形象思维
抽象逻辑思维
发散思维
思维性
分数问题
小学儿童
义务教育课程
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聚合思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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