创造笔尖下属于生命的精彩

作文教学的人文目标的实现过程,不同于和不同步于其工具性目标的实现,它是一种非物化、不可操练、难以测量的情感意识养成过程,这一过程更多借助学生的体验、感悟来建构。笔者在自己的作文教学中做了一些尝试,力求让学生在写作中学会关爱生命、感悟生命,学会对生命进行正确而多角度的表述。