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中澳高等教育教学模式和学习行为探讨
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摘要
文章从澳大利亚莫纳什大学和河北科技大学教学特点和学习行为特点出发,侧重探讨澳大利亚莫纳什大学的优势,对中国高等教育发展有积极意义。
作者
张淳
李娜
陆延
机构地区
河北科技大学理工学院
出处
《才智》
2011年第18期286-286,共1页
Ability and Wisdom
基金
河北科技大学理工学院教育教学研究基金立项
关键词
学习行为
教学效果
莫纳什大学
河北科技大学
自主独立
品质教育
教育目标
文化环境
课外学术科技
分类号
G649.611 [文化科学—高等教育学]
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