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摘要《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程",这深刻地揭示了语文阅读教学的本质应在语文课堂教学实践中通过"对话"来实施。反观现在众多课堂,教学中的"对话"流于形式,是为"对话"而对话。

作者黄爱秋

机构地区浙江省瑞安市安阳二中

出处《才智》 2011年第19期93-93,共1页 Ability and Wisdom

关键词阅读教学对话教学课堂教学多元解读课程标准鲁庄公曹刿《背影》文眼增长见识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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才智

2011年第19期

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