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多元智能理论在小学英语听力教学中的应用研究 被引量:1

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摘要 现阶段,从小学阶段起人们就开始接受正式的英语教育。听、说、读、写是学习者必须掌握的四项基本技能。其中听力能力应该是整个过程中的关键所在,是学习者信息输入的重要途径。在经济全球化的今天,听力给人们提供了交往的可能。但它也是一个薄弱技能,传统的听力教学已经影响了教学的发展,这就需要我们将多元智能理论与英语听力教学结合进行研究,共同完善听力教学改革。
作者 金玲
出处 《才智》 2011年第20期103-103,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1Gardner, H., Frames of mind: The theory of multiple intelligences (2nd Edition), New York, Basic Books, 1993, P60.
  • 2Gardner, H., Multiple Intelligences: The Theory in Practice, New York, Basic Books, 1993, P173、 P87、 P90 P178、P149、P134-153、P10、P10、P72、P92-93、P31-32、P172、 P174.
  • 3Joe L. Kincheloe and Shirley R. Steinberg General Editors, Multiple Intelligences reconsidered, Peter Lang Publishing, Inc., New York, 2004, P208、P208.
  • 4Gardner, H., Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century, New York: Basic Books, 1999, P.33-34.
  • 5Gardner, H., Multiple Intelligences After Twenty Years, Paper presented at the American Educational Research Association, Chicago, Illinois, April 21, 2003.
  • 6Gardner, H., Frames of mind: The theory of multiple intelligences, New York, Basic Books, 1985, P18、 P18.

共引文献88

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引证文献1

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