新课程背景下高中数学教学的反思与探索

新课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。而高中数学是培养学生逻辑思维能力的重要课程,承担着培养学生独立思考品质和自由精神的重任,在我从教的20多年中,常听到学生"数学难学"的感叹,现结合自己从教的所见所想,就高中数学教学做一些反思与探索。