探析高中教学中学生的自主学习能力

自主学习理论作为认知学习理论的新发展,是当前国际上盛行的学习理论。本文通过文献研究,对自主学习作了界定并阐明了其特征。笔者通过访谈、观察、调查、座谈,结合自己的教学实践,从自主学习的内涵、教学实践和培养策略等几方面着笔,就高中教学中学生的自主学习情况进行了简要的论述。