在“氮及其化合物”的教学中渗透恒思想

我们在高中阶段的学习中接触的各种守恒关系,它为我们的解复杂的题目提供了一个简单的方法。利用守恒关系解题,可以不必注意过程的细节,只注意有关问题的始态与终态之间的某种守恒关系,建立等式即可求解。