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小班游戏化音乐教学初探被引量：2

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摘要小班幼儿心理发展水平比较低,注意力不易集中,还容易情绪化,在某种程度上依赖于自身的想像,因此,小班幼儿的音乐教育应当是生动活泼的,在开展音乐活动的时候,应当以采用接近幼儿本性,能以自然而然的、自由自在的手段和方式将幼儿带入音乐的天地,

作者何晓花

机构地区江苏省昆山市陆家好孩子幼儿园

出处《才智》 2011年第24期101-101,共1页 Ability and Wisdom

关键词音乐活动小班幼儿游戏化心理发展水平学前儿童音乐游戏音乐教育师幼互动音乐兴趣心理氛围

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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