期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师心理教育素质发展现状之我见
原文传递
导出
摘要
心理教育素质是教师职业素质的核心成分,是教师现代教育理念的综合体现。本文通过调查研究对中学教师的心理教育素质发展现状进行了分析与探讨,并在此基础上提出了有关教师心理教育素质发展与提升的几点思考。
作者
冯墨女
机构地区
长春师范学院
出处
《才智》
2011年第24期156-156,共1页
Ability and Wisdom
关键词
教师
心理教育素质
发展现状
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
5
共引文献
473
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
曾智.
社会标签理论及其在学生“问题行为”转化中的应用[J]
.教育探索,2007(3):98-99.
被引量:6
2
申继亮,王凯荣.
论教师的教学能力[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2000(1):64-71.
被引量:412
3
刘晓明,迟毓凯.
学习策略研究与学法指导内容的重构[J]
.中国教育学刊,1999(1):49-51.
被引量:57
4
刘晓明.
心理健康·道德健康:论心理教育目标的价值地位[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2006,22(4):28-30.
被引量:1
5
汤家彦,王益荣,王烜烜.
军队基层政工干部心理教育素质现状研究[J]
.美中教育评论,2005,2(7):30-39.
被引量:2
二级参考文献
16
1
辛涛,林崇德.
教师心理研究的回顾与前瞻[J]
.心理发展与教育,1996,12(4):45-51.
被引量:53
2
关于小学教师对课堂教学能力结构自我认识的研究[J]
.心理发展与教育,1995,11(1):28-32.
被引量:2
3
钟祖荣.
我国中小学学法指导的经验总结[J]
.教育理论与实践,1994,14(2):42-46.
被引量:7
4
刘电芝.
学习策略(一)[J]
.教育学报,1997(1):34-36.
被引量:55
5
沃建中,申继亮,林崇德.
提高教师课堂教学能力方法的实验研究[J]
.心理科学,1996,19(6):340-344.
被引量:30
6
申继亮,辛涛,邹泓.
中小学教师教学能力观的比较研究[J]
.教育科学研究,1998(1):1-4.
被引量:15
7
王玉樑.当代中国价值哲学[M]人民出版社,2004.
8
王一平.
标签理论──一个犯罪学理论的介绍[J]
.河南警察学院学报,1995,15(1):28-31.
被引量:10
9
刘广三,徐永芹.
“标签论”述评[J]
.江苏公安专科学校学报,2000,14(6):60-65.
被引量:13
10
叶一舵.
论心理辅导与咨询中的“价值参与”[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2001(4):125-130.
被引量:33
共引文献
473
1
王林平,郝鑫.
运用生活化教学推进新时代爱国主义教育[J]
.中学政治教学参考,2022(41):78-80.
被引量:2
2
黄梅,刘国民.
TPACK理论视角下高职教师数字素养发展路径——以交通土建类专业为例[J]
.职业教育,2024(12):39-44.
3
缪巧玲,马燕.
粤西地区高校通识教育课程教学现状及对策——以岭南师范学院为例[J]
.通识教育研究,2020(1).
4
刘思遥.
卓越教师创新能力的基本维度、关键表现与优化进路[J]
.理论观察,2024(2):133-138.
5
程姗姗,李凤.
地方本科高校青年教师教学能力提升策略[J]
.科教导刊,2022(21):75-77.
被引量:1
6
李慧昀.
小学语文阅读教学有效性初探[J]
.中华少年,2019,0(30):49-49.
7
王全,王磊.
指向核心素养的课堂教学行为分析及水平特征研究——基于高中化学水溶液主题[J]
.化学教育(中英文),2020,0(5):45-52.
被引量:7
8
邓婷婷,黄玲,黄晓飞,赵云,韩莉.
地方院校临床医学教师教学能力及培训现状分析——以S大学医学部为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(1):94-98.
9
李伟.
基于TPACK结构的高职体育教师教学能力研究[J]
.冰雪体育创新研究,2023(14):109-111.
10
林月芬.
新时期高中英语信息化教学措施研究[J]
.高考,2020(28):67-68.
被引量:4
1
李艳兰.
关于师范生心理教育素质的培养[J]
.宜春师专学报,2000,22(4):65-67.
2
雷志强.
小学数学有效教学初探[J]
.学周刊(中旬),2014(9):78-78.
3
单肖天.
在校本教研中提升教师的主体性[J]
.辽宁教育,2005(10):23-24.
4
杨兵.
初中数学微课现状分析及对策[J]
.科学大众(智慧教育),2015(9).
被引量:3
5
陈刚.
让学生成为真正的主体[J]
.辅导员(中下旬)(教学版),2013(16):17-18.
6
王莹.
对教学交往的几点思考[J]
.职业技术,2008(1):11-12.
7
薛玉红.
多媒体技术与高中英语教学的深度融合[J]
.中小学电教(综合),2015,0(11):32-33.
8
张玉英.
建立“以校为本”的教研制度[J]
.吉林教育,2004(5):13-13.
9
李成.
初中生物教学实践中落实素质教育的研究[J]
.文理导航,2013(32):76-76.
10
杨华.
教育信息化背景下初中数学教师专业素养发展研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2015(5):89-89.
被引量:1
才智
2011年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部