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浅议说教材必备的基本意识
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摘要
随着新课程的继续深入,说教材在促进教师深入研究、准确把握《课程标准》的要求,正确理解与驾驭教材,掌握教材教法,提升自身专业素养,提高课堂教学水平和质量等方面的促进作用日益凸显。说教材既有内容上的要求,也有形式上的规定。
作者
陈立
机构地区
中卫中学
出处
《才智》
2011年第27期258-258,共1页
Ability and Wisdom
关键词
单元教学
促进作用
新课程
课堂教学水平
课程标准
整体感知
概括能力
内容与形式
三维目标
学法指
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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