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职校《基础会计》教学中促进“学困生”转化的措施探究

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摘要职校作为学校教育的组成部分,其重要性不容低估,但由于种种原因,职校教育面临许多困境,作为职校教师,本文就"学困生"转化问题作一探究。

作者葛均梅

机构地区江苏省连云港市赣榆中等专业学校

出处《才智》 2011年第28期278-279,共2页 Ability and Wisdom

关键词职校 “学困生” 转化《基础会计》教学

分类号 F230-4 [经济管理—会计学]

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