浅析班主任爱的误区

班主任全身心向学生倾注爱,却得不到学生的理解和接受。不是班主任不爱学生,而是爱的方式不对。本文通过具体的班级管理实例分析了班主任爱学生的错误方式,阐述了只有建立在平等、理解、民主、信任基础上的爱,才是可以被学生接受的爱,才是爱的正确方式。