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初中数学教学中的情感应用
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摘要
教师是爱的使者,离开了情感,一切教育都无从谈起,我们要用热情、诚恳的胸怀唤起学生的兴趣、激情赢得学生的信任和全身心的参与。从尊重理解,师生互相协调出发,合理运用自身体验感染学生,让学生在爱的感召下调动情感体验,真正爱上数学,学好数学。
作者
傅苏贞
机构地区
兰溪市马涧初中
出处
《才智》
2011年第33期30-30,共1页
Ability and Wisdom
关键词
尊重
协调
感染
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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