“迪塞诺”思想对美术院校基础课教学的启示

今天,中国高等美术教育不断的发展壮大,美术学科的划分也越来越细,种类越来越多,这无疑使基础课教学面临着严峻的挑战。过去传统的写实基础已不能适应众多专业的需要,而针对每个专业分别设立一套基础课又会导致教学资源紧缺,教学秩序混乱。在此,我们重温文艺复兴时期的"迪塞诺"思想,相信会为我们的基础课教学带来有益的启示。