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图像记忆直接影响学生的学习效果被引量：1

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摘要学生对往事的回忆通常都表现得很轻松,且效果非常不错,可是对回忆课堂内容,效果往往就不那么理想了。原来,对往事的回忆,在大脑中总以场景或一系列动态景象的形式表现出来;而对课堂内容的回忆,则大多以语言、文字以及数字等形式表现出来。可见,记忆方式不同,其记忆的效果就有天壤之别!

作者刘华

机构地区渭源县蒲川中学

出处《才智》 2011年第33期201-201,共1页 Ability and Wisdom

关键词往事场景动态图像记忆成绩优秀

分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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才智

2011年第33期

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