期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中口语教学中哑巴英语成因和对策被引量：1

原文传递

导出

摘要一、随着社会的发展英语变得越来越重要,而口语则是语言交际的主要形式,但是很多中国人所学的英语多为哑巴英语,而初中生这种情况尤其突出,其原因笔者认为主要有以下几个方面:

作者杜海军

机构地区江苏省宿迁市洋河中学

出处《才智》 2011年第35期66-66,共1页 Ability and Wisdom

关键词班级人数测试形式流利性英美人士听力训练课堂时间口头交际能力听说能力传统教学思想输入

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1余惠兰.“哑巴英语”的成因与口语教学改革探讨[J].长春教育学院学报,2013,29(9). 被引量：2
2徐道明.提高学生英语口语交际能力的探索——中学英语教学中“英语哑巴”现象的成因及让“哑巴开口”的教学策略[J].教育导刊（上半月）,2006(10):49-50. 被引量：4
3肖瑞林.让“哑巴英语”成为历史——浅议农村初中英语口语教学[J].考试周刊,2011(9):110-110. 被引量：3
4程义凤.从“哑巴”英语中解放出来——如何提高农村初中英语口语交际能力[J].新课程（教研版）,2013(11):154-155. 被引量：1
5封金丽.口随乐动身随曲舞——英文歌曲在初中英语口语教学中的运用[J].课程教学研究,2014(7):59-63. 被引量：23

引证文献1

1林清海.初中口语教学中哑巴英语成因和对策[J].都市家教（上半月）,2017,0(4):295-295.

1吴必雯.初中英语口语教学有效策略和方法之探讨[J].中学英语之友（新教材初三版）,2010(12):4-4.
2周菊英.新课标下初中口语教学的几点浅见[J].读写算（教育导刊）,2013(10):47-47.
3叶美兰.初中口语教学中如何活用任务型教学法[J].中学教学参考,2017(6):45-45.
4耿书华.浅谈初中英语口语教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2012,2(9):106-106.
5钟阳娟.浅论如何提高初中口语教学的有效性[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(4):20-20. 被引量：1
6李玉华,闫锋.大学生网络道德问题研究现状与思考[J].思想教育研究,2012(11):62-66. 被引量：39
7王欣.例谈数学思维障碍成因和对策[J].数理化解题研究（高中版）,2013(9):19-19.
8樊爱成.浅谈中等职业学校学困生的成因和对策[J].科海故事博览：科教创新,2011(2):6-6.
9何建国.小学数学两级分化的成因和对策[J].文理导航（教育研究与实践）,2012(10):81-81. 被引量：1
10朱淑芬.探究我国幼儿教育面临的问题、成因和对策[J].赤子,2015(9Z). 被引量：5

才智

2011年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部