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初中生物教学板书设计例谈

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摘要精心的板书设计是生物教师必修的教学艺术之一。笔者通过打破常规,层层"倒叙"、列表比较,求同存异三、自创板图,突破难点、巧设"类公式"总结归纳等方法对教学实践中的板书设计方面进行了创新和尝试,不仅提高了课堂效率,还帮助了学生进行理解记忆。

作者刘颖林建华

机构地区江苏省淮安市开明中学

出处《才智》 2011年第35期78-78,共1页 Ability and Wisdom

关键词板书设计 “倒叙” 表格板图 “类公式” 课堂效率理解记忆

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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才智

2011年第35期

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