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浅论高中历史教学与弘扬人文主义精神教育
被引量:
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摘要
学校教育肩负着学生人格养成、道德发展的重任,理应把人的全面发展放在首位,但在中学历史教学中却存在着人格养成教育、道德教育、价值观教育、美育教育、情感培养被淡化的现实,这已成为一种普遍教学行为。以至于许多学生逐渐厌恶历史,远离历史,使历史教学出现了人气渐失的尴尬局面。如何实现中学历史教学以知识、能力为中心向以人的全面发展为中心的转变,把学生人文精神培养放在首位。
作者
梁月芬
机构地区
江苏省张家港市后塍高中北校区
出处
《才智》
2012年第2期125-125,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高中历史教学
中学历史教学
学生人格
人文精神培养
养成教育
教学行为
道德教育
道德发展
美育教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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