地方性民族伦理文化融入《基础课》课堂教学的途径探讨

《思想道德修养与法律基础》课的教学内容体系中,地方性民族伦理文化知识完全缺位。充分发掘地方高校所在地区的民族伦理文化精粹并将其融入《基础课》课堂教学,不仅可以充实教学内容,拓展大学生民族文化视野,促进民族伦理文化的传承,而且对提高《基础课》课堂教学的针对性和实效性具有重要意义。