对传统教育的辨证思考

赫尔巴特以教育哲学和心理学为原点对传统教育做了理论性的总结。实际上传统教育是一个内涵很广的概念。任何制度产生伊始,便开始了新一轮的更新,随着社会的不断进步,传统教育制度下的许多分支如课程设置,德育教学,教师在教学中的独裁地位等都显出了与时代不符而力不从心的疲态。然而,在对传统教育制度进行批判的同时,有些观点却陷入了非此即彼的误区,走上了另一个极端。因此,如何在夜空中发现闪烁的星斗,辨证看待传统教育,是我们现阶段进行教育改革的行动方针。