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在自主探究的教学情境中激发和培养学生的创新思维
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摘要
自主探究学习的目的就是努力培养学生自主学练的能力,养成独立解决问题的良好习惯,培养心理动力。心理动力是体育运动的新需要与原心理水平的矛盾,是推动心理发展的一种动力,体育运动与日常自然的身体活动相比。
作者
周卫勤
机构地区
苏州市吴中区横泾中学
出处
《才智》
2012年第9期18-18,共1页
Ability and Wisdom
关键词
教学情境
自主探究学习
心理动力
心理水平
内容和形式
体育教育过程
体育教学
运动技术水平
运动项
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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