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整合学科资源激发学生美术学习的兴趣

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摘要兴趣是最好的老师,兴趣是可以培养的。教育心理学研究表明:学生对某门学科有无兴趣直接影响着学生该学科的学习效率。教学实践证明:兴趣浓厚可使学生的"要我学"变为永恒"我要学"。如何在美术教学中逐步培养学生的学习兴趣呢?

作者秦丽侠

机构地区昌黎县靖安中学

出处《才智》 2012年第9期55-55,共1页 Ability and Wisdom

关键词美术学习学科资源学习效率导课古诗词思维能力美术知识实践证明新课程改革学习愿望

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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才智

2012年第9期

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