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高中数学分层教学实施策略研究被引量：2

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摘要教育的目的是育人。对于不同的学生,要因材施教,激发学生的学习积极性,从而提高学习效率。本文从学生学习高中数学的现状出发,论述了开展"分层教学"的必要性,并详细阐述了实施"分层教学"的几个方面,最后强调实施"分层教学"需要注意的问题,从而达到提高教学质量的目的。

作者张愈

机构地区郑州外国语学校

出处《才智》 2012年第9期112-112,共1页 Ability and Wisdom

关键词高中数学分层教学学生差异性1.前言

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

2012年第9期

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