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一次“不寻常”的回答,一堂不寻常的课——《大气的压强》教学案例

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摘要案例背景:生活中有许多的"不寻常",课堂是个多彩的世界,也会有很多的"不寻常"。这些"不寻常"或许会打乱正常的教学秩序,或许会对教师和学生的情绪产生一定的影响,此时教师如果能运用教育的智慧恰当的处理。

作者蔡乃康

机构地区浙江省瑞安市莘塍东新学校

出处《才智》 2012年第10期155-155,共1页 Ability and Wisdom

关键词教学秩序案例背景主体性控制变量学会学习实际情境新课程教材摇摇头知识传授者堂课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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才智

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