期刊文献+

发展性课程评价——保证课程公平的有效评价 被引量:1

原文传递
导出
摘要 本文从个体差异以及多元化社会需求两个方面说明了课程多元化的重要意义,并且在此基础上,从发展性课程评价的提出、含义和具体表现三方面说明了发展性课程评价是对于多元化课程进行评价的有效方法。
作者 马思腾 薛筠
出处 《才智》 2012年第13期241-241,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

共引文献29

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部