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培养学生自主探索学习数学的方式
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摘要
《数学课程标准》提出"人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展";因此,小学数学学习是学生自己构建数学知识的活动,通过学习形成数学知识、技能和能力,使学生从"学会"上升为"会学",让学生成为学习的主人,使学生的主体意识。
作者
孙红
机构地区
重庆市开县汉丰第三中心小学
出处
《才智》
2012年第14期122-122,共1页
Ability and Wisdom
关键词
小学数学学习
知识经验基础
活动经验
学习活动
教学效果
新课标理念
操作活动
问题情景
课程标准
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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