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浅议分层教学模式下教师角色的思考
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摘要
分层教学能否达到预期的效果,课堂教学是关键。这就要求教师要转变传统的教学观念,改进教学策略,从观念和能力上尽快适应分层教学的要求,寻找新的角色定位,保证分层教学的有效实施。本文将通过对教师角色的反思,阐述在分层教学模式下教师角色的转变。
作者
杨跃平
刘亚静
机构地区
保定技师学院
出处
《才智》
2012年第14期283-283,共1页
Ability and Wisdom
关键词
分层教学
角色
教学观念
教学策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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