阅读呼唤推想

在《语文课程标准》中,对第三学段的阅读目标提出了这样一个要求:"联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。"所谓推想,是一种猜测判断,这种猜测判断是建立在学生初步感受理解基础上的。