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浅析初中语文作文教学策略
被引量:
1
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摘要
在教学作文时,经常听到学生说自己没东西可写,不知道自己想写什么,写出的东西不生动,没有令人阅读的兴趣,特别的苦恼。为什么会出现这种情况呢?一般认为是学生存在积累不足、阅读量太小。
作者
赵莹
机构地区
驻马店市第十二中学
出处
《才智》
2012年第15期97-97,共1页
Ability and Wisdom
关键词
语文作文
教学策略
作文命题
阅读量
作文写作
古诗词
写作训练
作文能力
作文水平
晨读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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