历史启发式教学小议

启发式教学直接地讲,就是"凡事问个为什么",什么时候问?问什么?问的结果?怎样回答?这既是一种能力,更是一种艺术。如果教师精心准备、运用得当、循序善诱,无疑对培养学生善思、慎思、能思、明思的良好习惯极为重要。