期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养学生地理问题探究意识之浅见

原文传递

导出

摘要地理新课标在内容标准方面更为精炼,以模块的形式展现,提倡探究型学习,教材以案例的形式让学生主动参与,挖掘教材,提高学生的地理问题探究能力。体现了"学习生活中有用的地理"和"学习对终身发展有用的地理"的新理念。

作者鲍华弘

机构地区永泰县城关中学

出处《才智》 2012年第15期202-202,142,共2页 Ability and Wisdom

关键词活动思考案例教学问题探究意识

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1阮世雄.浅论在数学教学中培养学生提出问题的能力[J].数学学习与研究,2013,0(9):45-46.
2金爱青.浅谈科学教学中学生问题意识的培养[J].中国科技博览,2012(34):197-198.
3黄旭霞.地理教学中培养学生问题探究意识之管见[J].常州师专学报,2002,20(4):41-42.
4姜晖.地理教学中如何培养学生的“问题探究意识”[J].中学教学参考,2012(3):108-108. 被引量：1
5王斌.思品课堂中学生探究意识的培养[J].学校党建与思想教育（下旬）,2010(10):90-90.
6黄美金.浅论高等数学的研究性教学[J].漳州职业技术学院学报,2007,9(3):92-95.
7秦卫红.思品课堂中如何培养学生的探究意识[J].文理导航,2015(27):93-93.
8严建彪.初中现代文阅读教学“四手”法[J].语文教学研究,2010(11):56-58.
9钱永泉.基于问题探究意识的中学英语教学研究[J].新课程（中学）,2012(1):125-126.
10蒙凤琼.英语课堂问题留白的实践研究[J].广西教育,2016,0(21):109-110. 被引量：3

才智

2012年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部