在班级管理中构建德育导师团队的几点思考

学校是青少年德育的主阵地,肩负着提升中华民族整体素质的重担。然而,现在学校德育工作的重担几乎全压在班主任身上,这不仅难以改善班主任工作负担过重的现状,不利于提高班级德育工作的效率,客观上也难以提高任课教师参与班级德育工作的积极性。本文尝试通过构建班级德育导师团队的模式,实现学校德育管理的创新,开创"全员育人"的班级管理工作新时代。