浅析初中数学分层次教学方法的实践

初中学生对数学学习的爱好和兴趣,对数学知识的接受能力存在着差异,采取传统的教学模式已不符合素质教育的要求。"分层次教学"是一种适合因材施教原则的教学方法,本文介绍了分层次教学的意义及原则,论述了分层次教学各个环节注意的问题,为进一步提高初中数学教学质量提供了一定的参考。