关于对外汉语课堂中语篇教学的几点思考

在以汉语作为第二语言的课堂教学中,我们常常发现,留学生经常出现语言表达顺序不连贯,前言不搭后语等现象。此外,在阅读教学中,学习者常常对篇幅较大的语段产生理解上的畏难情绪。种种现象引起了对外汉语教学界关于语篇教学的重视与研究。本文主要从语篇教学的必要性及偏误入手,从汉语作为第二语言课堂教学中的阅读教学环节、写作教学环节、表达练习环节几个方面来阐述关于对外汉语课堂中语篇教学的几点思考。