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初中数学作业分层设计的初步探索被引量：5

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摘要原苏联教育家维果茨基的"最近发展区"理论认为:每个学生都存在着两种发展水平,一是现有水平,二是潜在水平,它们之间的区域被称为"最近发展区"。教学只有从这两种水平的个体差异出发。

作者宁俊梅

机构地区河北省石家庄市第九中学

出处《才智》 2012年第19期139-139,共1页 Ability and Wisdom

关键词苏联教育最近发展区分层设计作业管理个体差异发展水平实际课堂教学变式思维能力维果茨基

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献6

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才智

2012年第19期

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