小学生思想道德教育中的情感教学方法分析

小学阶段是进行思想道德教育培养的重要时期,当前我们在进行小学生思想道德教育开展过程中,主要还是采取"老师讲,学生听"的方式,在小学里,由于教育方式的不科学,造成教育形式与实际情况脱节,在小学生思想道德教育目标上没有达到新课程的要求,小学生对思想道德教育课兴趣不浓,教学效果普遍不佳,本文主要从情感教学方面入手,分析了小学思想道德教育的特点,并给出了五点教学技巧,以供广大小学教师共同交流学习。