期刊文献+

中美英语读写课程在高职院校的教学比较

原文传递
导出
摘要 当代国际交流与合作在教育方面也日趋紧密和频繁。美国作为英语第一语言国家,在相关的读写课程教学上,也具有一定的独特性。研究美国该课程的教学,能为我们国内该课程的开发与研究起到一定的推动作用。本文是通过阐述和比较中美读写课程,从而为今后的教学提供经验交流。
作者 龚洁
出处 《才智》 2012年第21期195-195,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献11

  • 1张薇.英语数字素养的研究型评价模式[J].外语教学与研究,2006,38(2):115-121. 被引量:30
  • 2王蔷.2006.英语教学法教程(第二版)[M].北京:高等教育出版社.
  • 3健林,朱晓斌.写作心理学[M].广州:广东高等教育出版社,2003.169,172,177-181.
  • 4Weaver C. Understanding Whole language: from Principle to Practice [M]. Portsmouth. NH.. Heinemann, 1986. 9, 39--40.
  • 5Nelson N. , Calfee R C. The Reading writing Connection Viewed Historically EA-. Nelson N, Calfee R C. (Eds.). Ninety-seventh Yearbook of the National Society for the Study of Education [C]. Chicago: National Society for the Study of Education, Par II. 1998. 1--55.
  • 6Tieney R J. , Shanahan T. Research on the Reading writing Relationship: Interactions, Transactions, and Outcomes [ A]. Barr R, Kamil M L, Mosenthal P, Pearson P D. (Eds.). The Handbook of Reading Research[C]. New York: Longman, 1991, Vol. 2. 246--280.
  • 7Goodman K S. Reading, Writing and Written Texts: A Transactional Sociopsycholinguistic View [A]. Ruddell R. Theoretical Models and Processes of Reading [C]. Newark, DE:International Reading Association, 1994. 1093--1130.
  • 8Blanton L L. A Holistic Approach to College ESL.. Integrating Language and Content [J].ELT Journal, 1992, 46 (3): 1--24.
  • 9Schlumberger A L. The Effects of Elaboration on Community College Students' Execution of a Reading-writing Task [D]. The University of Arizona, 1991. 1--24.
  • 10Mermelstein L. Reading/Writing Connections in the K-12 Classroom: Find the Clarity and then Blur the Lines [M]. Pearson Education, 2006, Inc. i-- iii, 1.

共引文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部