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高中语文课堂开展个性化阅读的可行性分析 被引量:1

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摘要 在当今社会,在我们的学习工作生活中,一定的阅读能力显得越来越重要了。新课程标准中提出的高中语文课堂开展个性化阅读也随之变得日益重要了。本文分析了高中语文课堂开展个性化阅读的内涵、原因、可行性以及对培养个性化阅读能力的策略,揭示了开展高中语文课堂开展个性化阅读的理论意义和现实意义。
作者 黄洁
出处 《才智》 2012年第22期66-66,共1页 Ability and Wisdom
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参考文献3

二级参考文献2

  • 1沃尔夫冈·伊瑟尔著(金元浦、同宁译).阅读活动·审美反应理论[M].北京;中国社会科学出版社,1991.137、200.
  • 2大卫·杰弗里·史密斯著(郭洋生译).全球化与后现代教育学[M].北京:教育科学出版社,2000.186.

共引文献8

同被引文献2

引证文献1

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