“模仿训练”在初中作文教学中的应用

新课程改革背景下,初中的作文教学越来越强调个性与创新,要求语文教师在教学中通过适度、适时的科学模仿训练,不断提高学生的作文写作能力。本文将根据国内学者的理论研究成果和笔者本人的实际教学经验,从语言、结构、写作手法三个角度提出"模仿训练"在初中作文教学中的应用策略,以供参考。